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小学生皮皮的高效学习法•方法篇 [平装]

习惯不好学习自然不会好,可是有的孩子上课认真听讲,下课认真做作业,很努力地预习、复习,别人学习的时候他也学习,别人玩的时候他还在学习,头脑也不笨,成绩怎么也不行呢?这就是方法问题了。没有好的学习方法只能白下工夫瞎受累。“方法篇”将指导小学生掌握一些科学有效的学习方法,告诉他们如何提高学习效率,如何记忆,如何进行预习、复习,如何抓住课堂的40分钟,如何学好各门功课,如何应对各门考试,等等。帮助小学生用最短的时间达到最好的学习效果,取得满意的学习成绩,同时好的学习方法也能够除去他们学习中的很多烦恼,甚至让他们

  • 商品重量:358.000 克(g)
  • 货  号:G508E30301CE7D
  • 所得积分:2
  • 作者: 沧浪, 王纱纱
  • 出版社: 北京大学出版社
  • ISBN: 9787301201701
  • 出版时间: 2012年3月28日
  • 开本: 16开
  • 市场价: RM30.00
  • 销售价: RM27.00
  • 节省: RM3.00
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商品描述

编辑推荐

《小学生皮皮的高效学习法•方法篇》编辑推荐:工欲善其事,必先利其器。良好的学习习惯和科学的学习方法就是小学生学习的两把金钥匙。习惯影响一生,好习惯是一生的财富,坏习惯牵累一生。正如俄罗斯教育家乌申兹基说过的:“好习惯就像是我们在银行里存了一大笔钱,你可以随时提取它的利息,享用一生;一个人的坏习惯就好像欠别人一笔高利贷,老在还钱,还总是还不清,最后逼得人走入歧途。”小学生正处在各种习惯形成,此时帮助他们克服坏习惯、养成好习惯非正常重要,这不仅关系到学习成绩,更将使他们一生受益。
做任何事情都要讲究方法,不单单是学习,要凡事培养孩子的方法意识,而不是一腔热情地蛮干之后,严重地摧折了自信心,从而退缩、抵触、烦恼丛生。好的方法是学习的利器,它能让小学生轻松应对学习上的事,并减少许多烦恼。授之以鱼不如授之以渔,培养良好的学习习惯、掌握有效的学习方法,比知识本身更重要。

名人推荐

原创故事、原创卡通漫画,将低年级学生需要的稍显枯燥的内容,用他们习惯的方式表现出来,具有畅销潜力。良好习惯的养成和方法的取得,对于广大小学生朋友及其家长具有普遍意义。为家长和孩子揭示了好成绩的秘密:不存在智力问题,只是方法和习惯问题。文字浅显易懂,适合小学生的阅读趣味,易于接受。具有较强的可模仿操作性。

作者简介

沧浪,多年来从事中小学生课外读物、家庭教育、生活等领域的图书编著,已经出版的图书有:《男孩为何要“穷”养》《女孩为何要“富”养》《人生第一堂课》《妈妈说给青春期女孩的悄悄话》《爸爸说给青春期男孩的秘密话》等。

目录

第一章 提高效率的方法:效率高才能学习棒,好方法让你快速成为“效能王”
第一时间补齐自己的“短板”
用“二八法则”处理问题
做好阶段性小结可以少走弯路
举一反三,不要被同一块石头绊倒两次
劳逸结合,学习更有劲

第二章 高效记忆的方法:过目不忘,好方法让你也成为记忆高手
死记硬背没有用,理解才能记得牢
小卡片有大用处
“吃甘蔗”记忆法
“滚雪球”记忆法
豆豆如何背古诗
谐音记忆法
找出规律更好记
多用分类法,记忆更轻松

第三章 学习语文的方法:领先一步,好方法让你成为语文学习高手
怎样分辨易混的字
用近义词和反义词扩大词汇量
好成绩从“悦”读开始
有感情地朗读课文
豆豆怎样理解文章主题
妈妈教皮皮画图记古诗
看豆豆如何擦亮作文标题
作文开头的方法
抓住特点写人物
好作文是修改出来的
多参加社会实践好处多
皮皮和爸爸一起读名著

第四章 学习数学的方法:学好数学并不难,掌握方法是关键
看妈妈如何培养皮皮的数感
皮皮没审好题
用儿歌学数学
做好例题是关键
有选择地做课外题
解题要从多个角度考虑
数学题做对答案不是目的
皮皮要学图示法
数学也能记日记
豆豆的“数学病例卡”
数学试卷也要整理

第五章 学习英语的方法:要想英语学得好,听说读写一个都不能少
英语“错误卡片”杜绝重复错误
豆豆的听力建议
随时随地记单词
大胆表达,别怕说错
英语阅读必不可少
阅读理解怎么做
学着写英文日记
创造英语学习氛围,在游戏中学英语

第六章 学好其他科目的方法:好方法让其他各科成绩也牛起来
品德课上的颜色注释法
科学课要多动手
自然课要与自然紧密联系
趣味学地理
抄歌是条捷径
轻松学素描
踢毽子的窍门
掷实心球“两步训练法”

第七章 应对考试的方法:应对考试有高招,好方法让你轻轻松松上考场
调整考前心态,避免考前综合征
科学安排考试前的时间
记忆阻塞怎么办
合理分配答题时间
遇到陌生题目别泄气
不要给试卷留“尾巴”
考完还有事情做,建立错题集必不可少

序言

您的孩子在学习中,是否也会有下面这些烦恼?
“为什么一到上课的时候我就会胡思乱想,结果老师讲的什么我都听不进去?大好时光就这样白白浪费,真是可惜。我真的很想改善自己学习效率低下的状态,可为什么总是做不到呢?”
“过去我没好好学习,落下了很多课程,现在我想通了,可是却发现我已经彻底跟不上了,一到学习时就心浮气躁,我该怎么办?”
“我真想考个第一名,给妈妈长脸,我夜以继日地学习,可我的成绩就是得不到提高,人家都说付出就有回报,可我为什么得不到回报?难道是因为我的学习效率太低了吗?”
“为什么别人平时玩得比我多,学得比我少,但成绩却比我好?我天生就比别人笨吗?我真的天生就不是学习的‘料’吗?”
“为什么我很努力地想要取得好成绩,但那些知识却总是记不住?”
“马上就要考试了,我感觉自己会的东西好少,心里一点把握都没有,学过的知识在脑海里像一堆乱麻似的,我怎样才能正常发挥取得好成绩?”
……
这些问题都是小学生在学习中经常会遇到的问题,也是他们没有取得好成绩的原因。那么作为家长的您,该如何帮助您的孩子摆脱这些学习上的烦恼,使他们迅速取得好成绩呢?为了解答这个问题,我们首先就应该明白一个道理:很多小学生学习任务完不成,成绩不理想,不是智力、态度和环境方面的原因,而是由于他们没有养成良好、健康的学习习惯,没有掌握高效、科学的学习方法。
《小学生皮皮的高效学习法》正是一套指导小学生养成良好的学习习惯和掌握高效的学习方法的书,分为“习惯篇”和“方法篇”两册。“习惯篇”告诉小学生们如何养成良好的听课、记笔记、自主学习、管理时间等习惯。俄罗斯著名教育家乌申兹基曾经说过:“好习惯就像是我们在银行里存了一大笔钱,你可以随时提取它的利息,享用一生;一个人的坏习惯就好像欠别人一笔高利贷,老在还钱,还总是还不清 ,最后逼得人走入歧途。”小学生年龄小,各种习惯正处在形成中,可塑性大,可变性强,稍不注意,就可能会形成一些坏习惯,影响他们的长远发展。因此,对于小学生来说,养成良好的学习习惯,要比学会一些具体的知识重要得多。
“方法篇”告诉小学生们如何提高学习效率,如何记忆,如何进行预习、复习,如何抓住课堂的40分钟,如何学好各门功课,如何应对各门考试,等等。很多孩子学习不好,不是因为不够聪明,不是因为不够努力,其实很多时候是没掌握好方法,导致事倍功半,用了瞎功夫。孔子说:工欲善其事,必先利其器。俗语也说:磨刀不误砍柴工。好的方法就是学习的利器,因此小学生掌握一定的学习方法,对于提高学习效率和学习成绩很有必要,同时它也能除去很多小学生们学习的烦恼,甚至让他们感到学习是一种轻松愉快的事情。
这套《小学生皮皮的高效学习法》通过小学生皮皮学习的亲身经历,揭示出小学生在学习中经常会出现的问题,并帮助家长和孩子解决这些问题,每一个故事都是一个习惯,每一个故事都有一种方法。授之以鱼不若授之以渔,让孩子养成良好的学习习惯、掌握科学的学习方法,是一件一劳永逸、影响深远的事情。本套书将帮助正在上小学的小朋友们用最短的时间取得最好的成绩,并因养成了良好的学习习惯、学会了科学的学习方法而一生受益。
文摘

第一章
提高效率的方法:
效率高才能学习棒,好方法让你快速成为“效能王”
第一时间补齐自己的“短板”
期中考试结束了,皮皮数学97分,英语94分,其他科目也不错,但是皮皮却一点也高兴不起来,因为皮皮的语文只得了79分,这严重地拖了总成绩的后腿,使得皮皮的总成绩并不理想,因此也失去了评选“三好学生”的资格。
放学以后,爸爸发现皮皮闷闷不乐,马上找儿子谈心。
“皮皮,怎么了?”
“爸爸,我很难过。期中考试成绩出来了,我的数学97分,英语94分,其他科目也都90多,但是语文只得了79分,严重地拖了后腿,我没机会评‘三好学生’了,老师还说我偏科太严重了。”皮皮越说越委屈,差点哭了出来。
“儿子,爸爸今天新知道一个名词叫做‘木桶效应’,爸爸解释给你听。木桶效应也叫短板效应,它就是说一只木桶要想盛满水,必须每块木板都一样高且没有破损,如果这只桶的木板中有一块很短或者下面有破洞,那么这只桶就无法盛满水。儿子,你想想是不是这么回事?”
皮皮努力想象出一只木桶的样子,还真是爸爸说的那样。如果一只木桶有一块木板短或者有漏洞,那么水就会从上面漏出去。所以皮皮对爸爸说:“是这样的,爸爸。可是这跟我的考试成绩有什么关系啊?”皮皮虽然理解了爸爸说的“木桶效应”,可是还没明白这和自己的考试成绩有什么关系。
“儿子,你别着急,听爸爸慢慢给你说。通过刚刚我们所说的,我们可以得出一个结论:一只木桶能盛多少水,并不取决于最长的那块木板,而是取决于最短的那块木板。学习也是一样,总成绩的好坏不是取决于你学得最好的那门功课,而是取决于你最不好的那门功课。”
“爸爸,我明白了,现在语文就是那块最短的木板,也就是我的短板,对吗?”皮皮终于知道爸爸要说什么了。
“对啊,儿子。”
“可是,爸爸,我现在应该怎么办呢?”
“当然是要第一时间补齐自己的‘短板’啊,这样各个木板一样长,水才能装得多呀!”
“哦,我明白了,爸爸,我现在应该尽快把语文补上来,这样我的总体成绩才能提高,是吗爸爸?”
“对呀,儿子。那现在我们快去看看语文试卷吧!”
两代同知:
木桶效应告诉我们,任何一个木桶的盛水量取决于最短的一块木板,因此,小学生在学习的时候要充分考虑各学科间的机会成本,也就是说,与其相信强项会更强,不如把主攻目标放在自己的弱项上,第一时间补齐自己的“短板”。这样反而提升的空间更大,上升的速度更快。
做一做:
小朋友们现在一定已经懂得木桶效应了,那么小朋友们知道自己的短板在哪里吗?小朋友们不妨按照以下方法找到自己的“短板”,然后努力去补齐它,提高自己的学习效率和成绩。
1.找出每次考试自己成绩比较差的几科。
2.看一看自己的单科排名。
3.自己分数较低并且单科排名也靠后的那一门就是你的短板了。
用“二八法则”处理问题
“豆豆,这个周末作业好多啊,都没有时间玩了。”本来预备好的游戏计划都被作业打乱了,皮皮不满地抱怨道。
“嗯,作业是挺多的。不过要是安排好了,还有玩的时间啊。”
“怎么会呢?我们一共有六七科的作业呢,一科两个小时,这两天的时间就没有了呀。豆豆,你是不是又有什么好方法了,快教教我!”皮皮迫不及待地问。
“嗯,爸爸教过我一个提高学习效率的方法,我试验过了,非常好用,可以节省好多时间呢。”
“真的呀,太好了,豆豆,快说说!”
“爸爸说,我们可以用‘二八法则’去处理问题。刚才你说每科作业都用两个小时就不科学。咱们可以用80%的时间做主要的作业或者攻克自己比较薄弱的科目,用20%的时间做那些不怎么重要的作业,而不是平均分配时间。
“为什么要这么分配呢?”皮皮不解地问。
“那些不重要的作业通常是那些简单的或者是我们已经掌握的,所以我们只需要拿出少量时间进行巩固就可以了;而那些重要的或者是我们自己比较薄弱的科目,通常都是我们没有掌握的内容,所以需要多花时间仔细地思考,这才是我们分配时间的重点。”豆豆耐心地讲解给皮皮听。
“豆豆,我明白了,平均分配时间就是老师说的分不清主次,所以我们必须抓住重点。那豆豆我们是不是也可以用80%的时间去做难题,然后用20%的时间去做简单的题呢?”
“当然可以了,学习的重点和难点可能只占全部学习内容的20%,但是我们要把学习时间主要集中在这些重点上面;而其他内容虽然占了80%,但我们只需少花一些时间就能掌握。这样分配时间才能实现时间与效率的统一,提高咱们的学习效率!”
“豆豆,我明白了,你爸爸真厉害!”
“那当然,谁叫我爸爸是做企业管理的呢!”豆豆自豪地对皮皮说。
“那叔叔有没有说,我们可以用80%的时间去学习,用20%的时间去玩啊?”
……
两代同知:
二八法则,也叫二八定律、巴莱多定律等,它是19世纪末20世纪初意大利经济学家巴莱多首先发现的。他认为,在任何一组东西中,最重要的只占其中的一小部分,约20%左右,其余的80%尽管是多数,却是次要的,并且只要我们能控制具有重要性的少数因子就能控制住全局。小学生们在学习的时候,也可以用“二八法则”去处理问题,这样才能分清重点、主次,才能高效地提高学习成绩。
做一做:
1.小朋友们首先要找出自己薄弱的科目,或者自己学习上的薄弱环节。
2.用80%的时间去做有关这方面的练习,然后用20%的时间去处理其他问题。这样,弱科或者自己薄弱环节的成绩提上来了,考个好分数自然就没有问题了。
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